據(jù)說(shuō)在劍橋大學(xué)游學(xué)項(xiàng)目中，最受人歡迎的就是康河撐篙。中國(guó)游客近乎趨之若鶩，有相當(dāng)一部分人愿意花錢(qián)乘漿游康河，甚至在大雪紛飛的冬天，只要河不結(jié)冰，康河撐篙就勢(shì)必有人買(mǎi)單，以至于在劍橋大學(xué)有學(xué)生說(shuō)，這些在冬日游康河的人真是十足的“Brave”（勇敢） 圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)
然而比起敢于在冰天雪地里乘船游河，恐怕更加勇敢的就是每年不斷挑戰(zhàn)申請(qǐng)這所大學(xué)。 當(dāng)然，這不過(guò)是劍橋一所大學(xué)，牛津大學(xué)也依然收獲了大批中國(guó)擁躉，甚至可以用趨之若鶩來(lái)形容，就在不久前公布的劍橋與牛津的錄取名單中，又有大批中國(guó)學(xué)生成功登陸，這也讓越來(lái)越多的家庭看到了希望，由于錄取率遠(yuǎn)高于部分美國(guó)常青藤大學(xué)，也讓一部分家長(zhǎng)從美本轉(zhuǎn)移到英國(guó)。 那么這兩所大學(xué)真的這么好申請(qǐng)？真的這么好通過(guò)？ 兩所大學(xué)獲得Offer數(shù)近200個(gè) 劍橋牛津可謂“慷慨”，截至目前，據(jù)了解，兩所大學(xué)平均在中國(guó)大陸地區(qū)發(fā)放了90個(gè)Offer。 不管這些Offer是有條件Offer還是無(wú)條件Offer，總的來(lái)說(shuō)已經(jīng)有近200人有機(jī)會(huì)進(jìn)入牛劍，雖然每年發(fā)放Offer和實(shí)際錄取之間依然有一定差額，但是絕大多數(shù)學(xué)生依然會(huì)收到兩所高校的橄欖枝 在今年的Offer戰(zhàn)報(bào)中，深圳、上海、山東、北京、江蘇領(lǐng)跑全國(guó)，讓我們先來(lái)看一看截至目前的Offer戰(zhàn)報(bào)： 01.劍橋 北京 9 北師大實(shí)驗(yàn)國(guó)際部 1 人大附中ICC 2 領(lǐng)科北京 2 北京四中 1 北京八中 1 北京臨川學(xué)校國(guó)際部 1 北京德威 1 上海 17 光華劍橋 4 領(lǐng)科教育 6 上中國(guó)際 3 華東師大二附中 1 星河灣 1 上實(shí)劍橋 1 平和雙語(yǔ) 1 廣東 22 深國(guó)交 15 深圳中學(xué) 2 廣東碧桂園學(xué)校 2 深大師范學(xué)院國(guó)際高中 2 深外南山國(guó)際部 1 江蘇 11 領(lǐng)科蘇州 2 蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 2 南京外國(guó)語(yǔ) 3 江蘇天一中學(xué) 1 北外蘇州灣外國(guó)語(yǔ) 1 金陵中學(xué) 1 西交大蘇州研究院劍橋中心 1 山東 9 濟(jì)南外國(guó)語(yǔ) 4 省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部 1 青島二中 1 青島墨爾文中學(xué) 1 東營(yíng)勝利一中 1 青島孔裔 1 遼寧 2 大連24中 1 大連英領(lǐng)國(guó)際學(xué)校 1 浙江 2 杭州外國(guó)語(yǔ) 1 寧波效實(shí)中學(xué) 1 湖北 7 武外英中 7 河南 1 鄭州外國(guó)語(yǔ) 1 四川 1 成都樹(shù)德中學(xué)國(guó)際部 1 天津 1 天津南開(kāi)中學(xué) 1 山西 1 山西劍橋國(guó)際學(xué)校 1 02.牛津 北京 16 北師大實(shí)驗(yàn) 4 北京十一學(xué)校 3 人大附中ICC 3 人大附中 2 首師附中 1 領(lǐng)科北京 1 北大附中道爾頓 1 北京市21世紀(jì)國(guó)際學(xué)校 1 上海 31 上海領(lǐng)科 12 光華劍橋 7 平和雙語(yǔ) 4 上海世外 3 交大附中 1 復(fù)旦附中 1 上海美國(guó)學(xué)校 1 上實(shí)劍橋 1 上海金蘋(píng)果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部 1 廣東 24 深國(guó)交 10 深大師院國(guó)際高中 4 深圳中學(xué) 2 廣州南沙ULC劍橋國(guó)際高中 2 廣東順德德勝學(xué)校國(guó)際部 1 領(lǐng)科廣州 2 深圳外國(guó)語(yǔ) 1 華南師大附中國(guó)際部 1 廣州碧桂園學(xué)校 1 浙江 5 杭外劍高 2 杭二中 1 寧波赫威斯肯特學(xué)校 1 余杭高級(jí)中學(xué) 1 湖北 4 武外英中 4 遼寧 4 大連英領(lǐng)國(guó)際學(xué)校 2 育明高中 1 大連美國(guó)學(xué)校 1 山東 3 濟(jì)南外國(guó)語(yǔ) 1 日照一中 1 勝利一中 1 陜西 2 西安高新一中國(guó)際課程班 2 天津 1 天津新華中學(xué) 1 天津南開(kāi)中學(xué) 1 四川 2 成都外國(guó)語(yǔ) 1 成都孔裔國(guó)際公學(xué) 1 江蘇 3 南外 1 句容碧桂園學(xué)校 1 錫山高級(jí)中學(xué) 1 安徽 1 合肥一中美國(guó)高中 1 河南 1 鄭州外國(guó)語(yǔ) 1 03.錄取率遠(yuǎn)高美國(guó)常春藤 今年美本基本上可以用哀嚎一片來(lái)形容，麻省理工大學(xué)沒(méi)有給大陸學(xué)生以青睞，據(jù)了解，所有大陸高中顆粒無(wú)收；斯坦福大學(xué)保持了一如既往的傲嬌姿態(tài)，大陸錄取人數(shù)不過(guò)個(gè)位數(shù)，其中還有一位Homeschool，這也讓不少家長(zhǎng)直呼“玄之又玄”；哈佛、耶魯發(fā)放給大陸學(xué)生的Offer數(shù)，恐怕10個(gè)手指都是奢侈，然而這卻是哈佛大學(xué)2018年被詬病歧視亞裔后頗為慷慨的一次，藤校中唯有康奈爾比較大方，讓全國(guó)不少學(xué)生圓夢(mèng)。 但是就算如此，也依然無(wú)法更改藤校吝嗇的事實(shí)，可以說(shuō)美本早申，讓相當(dāng)一部分學(xué)生鎩羽而歸。 然而，劍橋與牛津兩所大學(xué)的錄取情況卻讓不少人跌破眼鏡，也讓一部分篤定考慮走AP路線的家長(zhǎng)開(kāi)始出現(xiàn)動(dòng)搖，到底選AP還是IB，是選A-Level還是AP…… 學(xué)校怎么選，歸根結(jié)底是家長(zhǎng)們?cè)谶x出口。 04.牛劍真的好考嗎？ 其實(shí)從2017年牛劍兩所大學(xué)發(fā)布的官方錄取數(shù)據(jù)遍能窺見(jiàn)一二
五年來(lái)： 申請(qǐng)人數(shù)增長(zhǎng)2722人，漲幅達(dá)13.6% 發(fā)放Offer人數(shù)增長(zhǎng)227人，漲幅達(dá)6% 最終錄取學(xué)生增長(zhǎng)69人，漲幅達(dá)2% 是的，不論是申請(qǐng)人數(shù)還是，最終錄取人數(shù)都漲了，很多家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)，“果然錄取率上漲了”，不！這不過(guò)是趨勢(shì)，但是整體錄取率卻在下降。 對(duì)比后不難發(fā)現(xiàn)，雖然發(fā)放Offer數(shù)與最終錄取人數(shù)都有增加，但是牛津每年的實(shí)際錄取人數(shù)仍維持在3200-3300之間，增幅不到100人，漲幅不過(guò)2%，然而申請(qǐng)人數(shù)卻漲了13.6%，很簡(jiǎn)單的道理：實(shí)際申請(qǐng)人數(shù)增幅遠(yuǎn)大于實(shí)際錄取人數(shù)的增幅，那么就會(huì)有更多學(xué)生與牛劍失之交臂！ 換言之，會(huì)有更多學(xué)生在申請(qǐng)過(guò)程中被淘汰，雖然他們有相當(dāng)一部分人屬于“學(xué)霸”或“學(xué)神”級(jí)的人物，但依然無(wú)緣牛劍。 按照2013-2017年的增長(zhǎng)率，2018年申請(qǐng)人數(shù)肯定再創(chuàng)新高，如果最終牛津錄取總?cè)藬?shù)沒(méi)有大幅提升，那么競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)越來(lái)越激烈，錄取概率也會(huì)逐年走低！ 05.中國(guó)申請(qǐng)者擠爆牛劍 前段時(shí)間美國(guó)發(fā)布的美國(guó)門(mén)戶(hù)開(kāi)放報(bào)告中，中國(guó)申請(qǐng)者可謂一馬當(dāng)先，人數(shù)最多；在牛津發(fā)布的申請(qǐng)數(shù)據(jù)中，2015-2017，3年來(lái)中國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)總數(shù)為2644人，如果加上中國(guó)香港的1102人，毋庸置疑穩(wěn)坐第一。
然而在最終錄取率上卻處于下位圈，錄取率最高的國(guó)家為新加坡，錄取率達(dá)14.98%，中國(guó)香港的錄取率為12.25%，而中國(guó)大陸的錄取率僅為10.09%，次于波蘭、德國(guó)等歐洲國(guó)家。
不過(guò)有專(zhuān)家曾經(jīng)指出，英國(guó)脫歐，2018年底，英鎊持續(xù)下跌創(chuàng)21個(gè)月來(lái)新低，為了吸引更多留學(xué)生留學(xué)，可能會(huì)提高一定中標(biāo)率， 但數(shù)量依然有限。 06.聽(tīng)都聽(tīng)不懂的面試題 所有通過(guò)牛津、劍橋筆試的學(xué)生都要進(jìn)入面試，面試過(guò)程往往是學(xué)校的教授親自進(jìn)行，問(wèn)的問(wèn)題也是天馬行空，下面的問(wèn)題大家可以充分感受一下： 為什么美國(guó)人均收入是布隆迪、馬拉維這樣國(guó)家的50到100倍？ 瓢蟲(chóng)是紅的，草莓也是，為什么？ 微生物是在海洋中還是在陸地上更易生存? 這里有一盆仙人掌，談?wù)勊伞?/P> 如果老虎滅絕了，會(huì)有什么影響? 海盜如何分財(cái)寶？ 銀行家們的所得與付出是否成正比？政府是否應(yīng)限制其所得？ J.K. 羅琳在《哈利·波特》系列大獲成功之后又推出了一本面向成人讀者的書(shū)籍。你認(rèn)為為孩子們寫(xiě)書(shū)和為成人寫(xiě)書(shū)有何區(qū)別？ 暴力中都含有政治因素嗎？在不同的語(yǔ)境下，“政治”是否具有不同內(nèi)涵？ 為什么植物沒(méi)有腦袋？ 詩(shī)人奧維德的談話式詩(shī)詞能起作用嗎？ 流浪歌手那么能唱還流浪街頭，他們是不是瘋了？ 人類(lèi)消失后，還會(huì)第二次出現(xiàn)嗎？ 圣經(jīng)上說(shuō)約瑟夫首次執(zhí)行了“調(diào)節(jié)性庫(kù)存儲(chǔ)備”，同樣的情形，為什么他今天就不能做？ 在曾經(jīng)采訪的考生中，有現(xiàn)場(chǎng)讓根據(jù)數(shù)學(xué)原理對(duì)各種生活日常進(jìn)行分析，記住是教授現(xiàn)場(chǎng)給你一張白紙，然后看著你，靜靜地完成它……能感受到壓力嗎？如果你再幸運(yùn)一點(diǎn)，等待面試的學(xué)生中幾乎看不到一個(gè)亞洲人，曾有學(xué)生說(shuō)，那種緊張感前所未有。 07.美國(guó)看高分 英國(guó)看綜合 今年被斯坦福大學(xué)錄取的新生曾表示，自己的AP只選修了三門(mén)，不多，但是每一門(mén)的分?jǐn)?shù)都很高，美國(guó)大學(xué)比起學(xué)生的綜合成績(jī)，更關(guān)注你的高分情況，換言之有沒(méi)有在某一門(mén)或幾門(mén)上比較拔尖，但是英國(guó)則正好相反，比起個(gè)別科目一馬當(dāng)先，綜合實(shí)力高有時(shí)也會(huì)吸引招生官的注意，根據(jù)牛津發(fā)布的2017英國(guó)學(xué)生A-level申請(qǐng)情況90%獲得錄取的學(xué)生成績(jī)都達(dá)到A*AA或以上。錄取學(xué)生中40%的人成績(jī)達(dá)到A*A*A*。 劍橋獲得錄取的學(xué)生中，96.7%的A-level成績(jī)都達(dá)到A*AA或以上 換言之，這兩所高校非常看重總成績(jī)的平均，如果成績(jī)?cè)贏以下則基本無(wú)緣牛劍。 至于長(zhǎng)春藤與劍橋、牛津哪一方更具優(yōu)勢(shì)？ 1.教學(xué)風(fēng)格 美國(guó)推崇的是博雅教育，注重綜合知識(shí)和技能的培養(yǎng)。 博雅教育，被認(rèn)為是一種基于社會(huì)中的人的通才素質(zhì)教育。它不同于專(zhuān)業(yè)教育、專(zhuān)才教育。美國(guó)大學(xué)不會(huì)只專(zhuān)注于學(xué)了什么，更注重培養(yǎng)學(xué)生的“批判性、思考、寫(xiě)作、推理和溝通的能力。 學(xué)生在進(jìn)校時(shí)通常不選擇專(zhuān)業(yè)，而是在探索不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的過(guò)程中拓寬知識(shí)面、保持學(xué)習(xí)熱情。比如，約翰霍普金斯。 而英國(guó)教育的目的是使每個(gè)人充分發(fā)揮潛力，保證每個(gè)人的能力達(dá)到其能夠達(dá)到的最高水平。目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來(lái)成年生活的責(zé)任心，提高學(xué)生在校期間獲得的工作技能，更具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。因此英國(guó)奉行的是學(xué)術(shù)金本位的專(zhuān)識(shí)教育，專(zhuān)門(mén)造就學(xué)術(shù)人才。 2.授課方式 美國(guó)的本科教育重視小組討論，尊重每一個(gè)人的觀點(diǎn)和思想，崇尚創(chuàng)新，邏輯推理，和批判式思維，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作能力。 英國(guó)采用授課式，以教師講授，學(xué)生實(shí)踐為主。 比起孰優(yōu)孰劣，其培養(yǎng)目標(biāo)有明顯的不同，需要家長(zhǎng)與學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇。 LAST 因此，在看到大幅的錄取記錄時(shí)，我相信有家長(zhǎng)心動(dòng)了，甚至準(zhǔn)備改旗易幟，從美本轉(zhuǎn)移到英本，然而，凡是不以學(xué)生自身為出發(fā)點(diǎn)的選擇，在某種程度上都是急功近利的表現(xiàn)，牛津、劍橋作為世界上最古老的兩所大學(xué)，作為無(wú)數(shù)名人的誕生地，必然受到全世界考生的關(guān)注。與此同時(shí)，年年增長(zhǎng)的申請(qǐng)人數(shù)，與漲幅不到3%的錄取總數(shù)之間，還是會(huì)有大批學(xué)生被拒。所以，最終的選擇應(yīng)當(dāng)是理性的，而非沖動(dòng)而為！ 如果還有其他學(xué)校收到牛津、劍橋的Offer歡迎在文后留言。 | 
