不同于普通職業(yè)學(xué)校的教育，在這里，盲校中醫(yī)按摩技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不僅是理論，更是觸手可及的體驗(yàn)。

“我們通過(guò)教具、學(xué)具，讓學(xué)生通過(guò)觸摸經(jīng)絡(luò)人偶的凸起標(biāo)記以及解剖模型，逐步掌握穴位定位技巧以及各結(jié)構(gòu)定位，手把手地教學(xué)生認(rèn)知穴位�！苯逃l(fā)展中心主任劉建英介紹，學(xué)校教學(xué)采用直觀教學(xué)方式，依托解剖模型、經(jīng)絡(luò)人偶等教具構(gòu)建無(wú)障礙教學(xué)場(chǎng)景，并通過(guò)語(yǔ)言、肢體、實(shí)物、模型、自制教具等輔助課堂教學(xué)，多感官補(bǔ)償學(xué)生視覺(jué)缺陷，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，打造具有盲校特色的高效課堂。

受益于直觀教學(xué)課堂，2022屆畢業(yè)生張秀嵩走上了全國(guó)競(jìng)賽的舞臺(tái)�！耙贿吋�(xì)致地觸摸人體模型上的穴位，一邊認(rèn)真聆聽(tīng)老師的悉心講解，讓我在腦海中勾勒出一幅精準(zhǔn)的‘經(jīng)絡(luò)圖譜’�！彼谌珖�(guó)商業(yè)服務(wù)業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽保健按摩師賽項(xiàng)中榮獲二等獎(jiǎng)，在山東省職業(yè)院校技能大賽護(hù)理技能比賽中斬獲二等獎(jiǎng)。

“學(xué)生通過(guò)技能競(jìng)賽，既能開(kāi)闊眼界，還能認(rèn)識(shí)到自己的技能水平�！敝鞇�(ài)玲表示，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在校期間積極參加職業(yè)技能競(jìng)賽，形成以賽促學(xué)、以賽促練的良好氛圍。2006年以來(lái)，中醫(yī)按摩技術(shù)專業(yè)學(xué)生在青島市按摩職業(yè)技能大賽中多次獲第一名，多人榮獲“青島市保健按摩狀元”等稱號(hào)。

實(shí)操教學(xué)讓抽象理論“活”起來(lái)

“孩子發(fā)燒、咳嗽并伴有腹痛，我們應(yīng)該如何診斷？選擇哪些穴位？同學(xué)們現(xiàn)在試試出一套治療方案�！痹谛和颇脤�(shí)操教學(xué)課堂，朱愛(ài)玲通過(guò)剖析真實(shí)的臨床案例向?qū)W生授課，以幫助學(xué)生提升運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

在朱愛(ài)玲看來(lái)，為視障學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育，教師需要持續(xù)提升教學(xué)實(shí)踐能力。她介紹：“以往由于專業(yè)課老師沒(méi)有臨床經(jīng)驗(yàn)，授課時(shí)只講理論沒(méi)有實(shí)例，通過(guò)加入臨床案例能讓課堂更加鮮活、豐滿，幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為臨床技能�！�

2023年以來(lái)，學(xué)校著力構(gòu)建雙師型教師培養(yǎng)體系，寒暑假定期組織專業(yè)教師深入醫(yī)院、按摩店參與臨床帶教、系統(tǒng)記錄診療案例，進(jìn)一步深化特色病種診療學(xué)習(xí)，專業(yè)教師全部具有高級(jí)按摩師資格證、中醫(yī)師證，并完善教師在職培訓(xùn)和實(shí)踐制度，使教師既是教學(xué)能手又是行業(yè)專家。

“臨床案例讓抽象理論‘活’了起來(lái)，我也更能直觀理解病癥的發(fā)生與治療方式。”張峰麒回憶在校期間的臨床學(xué)習(xí)有感而發(fā)。今年是張峰麒在青島市按摩中心工作的第16年，他曾在2008年青島市第十屆盲人保健按摩技能競(jìng)賽中獲得按摩狀元稱號(hào)，并先后獲得工人先鋒號(hào)、崗位能手、技師等稱號(hào)。

該校還鼓勵(lì)一線教師開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐研究，將日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，不斷調(diào)整課堂教學(xué)模式，總結(jié)和提煉盲人學(xué)生課程設(shè)計(jì)、教具等方面的有益經(jīng)驗(yàn)。

校企協(xié)同助力學(xué)生成長(zhǎng)成才

“經(jīng)過(guò)按摩實(shí)習(xí)后，聽(tīng)到了客人的真實(shí)反映，修正了自己的操作手法，對(duì)待客人也沒(méi)有那么緊張了。”2015屆畢業(yè)生王亞茹在經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的在校理論及實(shí)操學(xué)習(xí)后，到無(wú)錫好輕松盲人按摩中南店進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，“黑暗體驗(yàn)館的一名引導(dǎo)員，鼓勵(lì)我在與顧客交流的過(guò)程中打開(kāi)心扉，還安排培訓(xùn)老師加強(qiáng)手法指導(dǎo)�！�

中醫(yī)按摩技術(shù)專業(yè)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的在校理論及實(shí)操學(xué)習(xí)，在具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)和過(guò)硬按摩專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，三年級(jí)便會(huì)進(jìn)入實(shí)習(xí)合作企業(yè)開(kāi)展為期一年的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。學(xué)校和實(shí)習(xí)企業(yè)共同參與實(shí)習(xí)學(xué)生管理，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的按摩專業(yè)技能，以及學(xué)生的思想發(fā)展和日常生活給予相應(yīng)指導(dǎo)和密切關(guān)注。2023年，王亞茹被評(píng)為年度“十佳”員工，成為月入過(guò)萬(wàn)的特級(jí)技師。

“沒(méi)有接觸客人的實(shí)習(xí)是沒(méi)有效果的�！敝鞇�(ài)玲告訴記者，“我們通過(guò)校企合作為三年級(jí)學(xué)生提供真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景，在不斷接診的過(guò)程中豐富臨床經(jīng)驗(yàn)，打造過(guò)硬的按摩技術(shù)�！�

該校持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，組建特教領(lǐng)域產(chǎn)教融合共同體，主動(dòng)破解特教學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源短缺瓶頸。2015年，青島市盲校與無(wú)錫好輕松按摩有限公司建立校企合作關(guān)系，累計(jì)解決了20余名畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。青島市盲校自建盲人按摩中心，既是實(shí)訓(xùn)基地，也對(duì)外營(yíng)業(yè)。2025年啟動(dòng)“教育+康養(yǎng)”合作模式，與青島工人溫泉療養(yǎng)院共建實(shí)習(xí)基地，給學(xué)生提供更好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

為打破學(xué)歷“天花板”，滿足學(xué)生對(duì)更多層次職業(yè)教育的多樣性需求，2023年，該校與山東省特殊教育學(xué)院簽訂“三二連讀”協(xié)議，打開(kāi)中職學(xué)生的成長(zhǎng)空間，讓中職學(xué)生就業(yè)有能力、升學(xué)有優(yōu)勢(shì)、發(fā)展有通道。