給廣大群眾的一封信
巖坦中學(xué)初三（7）班 李斌斌 指導(dǎo)老師 李莉莉 群眾們： 你們好！收到此信，不要感到詫異。我希望你們可以百忙中抽空看完這封信，它會(huì)讓你受益匪淺。 世界因生命才會(huì)更加美麗，更加的絢麗多姿。在這個(gè)大千世界中有無(wú)數(shù)的小生命，而人才是這璀璨星空中最閃的點(diǎn)綴者。 也許，這就是命運(yùn)吧！我們是點(diǎn)綴者，可我們也無(wú)法去選擇自己的命運(yùn)。從我們呱呱墜地時(shí)，上天就已安排了我們無(wú)法選擇的一切。像家庭，面貌，健康┈┈雖然如此，可我們可以經(jīng)過(guò)自己的努力改變今后的人生道路，就像邰麗平一樣。即使自己是聾啞殘疾人，但她從不放棄自己，沒(méi)有墮落，一直向著最初的夢(mèng)想前進(jìn)，努力的奮斗，堅(jiān)強(qiáng)地活著�！肚钟^音》是多么震撼人心的舞蹈，表演者們站在屬于自己的舞臺(tái)上，深情地演繹著，她們是多么地堅(jiān)強(qiáng)，令我敬佩。 我知道每一段路都是一段艱辛的追逐，與其說(shuō)是追逐夢(mèng)想倒不如說(shuō)是在追逐自己。既然光陰是無(wú)法羈留。那么，我們只有上路，可堅(jiān)強(qiáng)的心并非與生俱來(lái)。它是在一次次痛苦的磨礪中造就�？此七@道理十分簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻十分艱難。 當(dāng)記憶的潮水緩緩地流過(guò)河床，于是他-—霍金來(lái)了。我始終不能忘卻。他，闡釋生命的價(jià)值，詮釋了堅(jiān)強(qiáng)的意義。 霍金，一個(gè)幾乎全身癱瘓，只有兩個(gè)手指動(dòng)彈的殘疾人。但他并沒(méi)有就此放棄自己，沒(méi)有醉生夢(mèng)死，沒(méi)有放棄活著的意識(shí)。也許正是因?yàn)檫@些讓人無(wú)法承受的災(zāi)難，激發(fā)了他的潛能量。讓他學(xué)會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)地活著。不甘就此被生活打倒，他要做生活的強(qiáng)者。曼德拉曾說(shuō)過(guò)：生命中最大的光輝不在于永不墜落，而是在于墜落之后總能再度升起。這似乎是霍金的真實(shí)寫(xiě)照。 “生活是屬于每個(gè)人自己的感受，而不活于任何別人的看法，”這句話也許大家并不陌生。呵呵！看過(guò)余華作品《活著》的人都知道。是��！不要活在別人的嘴里，不要活著別人的眼里，而是要把命運(yùn)掌握在自己的手里。 她，一位“丑小鴨”，但在我心里她是最美麗的白天鵝，我所敬佩的，雖然我比她大，可是和她相處卻讓我感觸不少，也許她是殘疾人，感悟比較深邃罷了，我總是這樣安慰自己。 記憶正在慢慢地回流，停，我，我捕捉到了那個(gè)畫(huà)面。 一位瘦小的母親推著自行車(chē)，而身后坐著她，她似乎很膽怯，想雛雞不敢將頭伸出窩向外看。當(dāng)她們到了校門(mén)口時(shí)，她很艱難地下了車(chē)，努力地?cái)D出比哭還難看的笑容向母親道別。一瘸一拐的她向教室走去，一路上同學(xué)們用異樣的眼神盯著她看，有幾位還不時(shí)不時(shí)地笑出幾聲。這笑聲在往日中也許是如銀玲般動(dòng)聽(tīng)，可現(xiàn)在卻好刺耳。我瞥見(jiàn)她臉上很難看，好扭曲的一張臉。我想，如果自己是她，唉！每天會(huì)躲在房間中，在哭泣中度過(guò)，以淚洗面，如行尸走肉…… 當(dāng)我回過(guò)神，竟看到她眼中含有淚水。這淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，遲遲不肯落下，她還在堅(jiān)持什么？是不愿讓人看到軟弱的她？是所謂的“堅(jiān)強(qiáng)”？是愛(ài)面子？還是┈┈“哎喲”我們思緒不僅是被這聲打斷，還有連綿起伏的笑聲�；剡^(guò)神，我將她扶起。她笑著說(shuō)了聲“謝謝姐姐，”雖然只是寥寥無(wú)幾的一句話卻濕潤(rùn)了我的心。我扶著她走進(jìn)了教室。當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走時(shí)，她拉著我的手問(wèn)：“姐姐你能和我做朋友嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她的臉上便綻開(kāi)了燦爛的笑容。 從此之后，我習(xí)慣每天去校門(mén)口接她，而她便會(huì)習(xí)慣地笑笑。她母親便拉著我的手，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，好孩子�！蔽乙苍S受了她的感染，也笑笑。 我們相處了很久，她告訴我說(shuō)她很累，很憔悴。我用疑惑的眼神望著她。表面一向開(kāi)朗的她，背后到底受了多少掙扎。她又接著說(shuō)：“我沒(méi)有一個(gè)朋友，從小至大一直都是這樣，他們嫌我是殘疾人，不肯和我一起玩游戲，還不時(shí)不時(shí)地取笑我�！蔽铱闯鏊难壑泻苁洌軅碾y過(guò)�！跋肟蘧涂薨桑瑒e逞強(qiáng)了”“不，我不能哭，不可以哭的，我不想看到軟弱的自己，不然我會(huì)放棄的，”她打斷我的話。我默默地想沒(méi)有朋友的她依舊如此開(kāi)朗，即便有人嘲笑，有人諷刺，讓我震撼。 時(shí)間如一匹脫了韁的野馬，在遼闊的草原上奔馳。我快畢業(yè)了，而她還在學(xué)校中“穿梭”。我怕沒(méi)人照顧她，沒(méi)人和她玩，沒(méi)人愿和她交換秘密，溝通心靈。但是那天，她讓我改變了原有的想法，讓我知道我的擔(dān)心是多余的，他明白了她長(zhǎng)大了。 如常往一樣，在午休時(shí)間，我去找她玩，聽(tīng)她訴說(shuō)。而今我總感覺(jué)不如以往氣氛好，來(lái)到她身邊，我悄悄地坐下。她似乎很累，呼吸急促，在閉目養(yǎng)神。也許我動(dòng)作幅度還是過(guò)于大，她睜開(kāi)眼睛了。我朝她吐了吐舌頭，她咯咯咯地笑了。我很欣慰，這笑容很純真。 她開(kāi)了口說(shuō)：“姐姐，你就快畢業(yè)了，我舍不得你，我怕自己會(huì)因此放棄，對(duì)你的依賴我早已成了習(xí)慣……”“沒(méi)事啊！我會(huì)經(jīng)�；貋�(lái)看你的，因?yàn)槲乙采岵坏��！蔽翌澏兜卣f(shuō)，她接過(guò)話說(shuō)：“嗯，姐姐，”我不會(huì)放棄的，因?yàn)槲疫�擁有我最初的夢(mèng)想，而夢(mèng)想?yún)s在努力中才會(huì)顯影。雖然有時(shí)被身邊的諷笑，異樣的眼光迫使自己放棄�？蓭捉�(jīng)掙扎又想，眼淚與放棄是誰(shuí)的救世主？恐怕沒(méi)有吧！只有依賴人，但只有我自己，如果不想讓自己摔成一地的粉末，如果不想讓自己留有遺憾，那么，只有勇敢站起來(lái)面對(duì)困難，承受這些無(wú)法拼湊的殘缺，我要相信自己會(huì)像健全人一樣有沐浴的陽(yáng)光，追逐夢(mèng)想的自由與渴望。我喜歡邰麗平，曾記得她表演《千手觀音》后說(shuō)道: “點(diǎn)起腳笑是為了看到整個(gè)世界，也是為了讓整個(gè)世界看到。對(duì)，我也一樣，要站在自己的舞臺(tái)上盡情地演繹我的人生，詮釋殘疾人與健全人一樣的幸福，”噢，我明白了。人生就是這樣，結(jié)束，開(kāi)始，再開(kāi)始，再結(jié)束，不論如何，我們都將背負(fù)各自的災(zāi)難與幸福，往前走不回頭。 雖然斷翅的蝴蝶讓人痛心，但它依舊美麗。而每個(gè)人都潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨而已。 結(jié)束了自己你的遐想，腦海中卻映入了另一副畫(huà)面——是一則公益廣告，“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美好……”是啊！群眾們我們的卻要先吃一些愛(ài)獻(xiàn)給他們，殘疾人也應(yīng)該受到我們的關(guān)愛(ài)，他們需要愛(ài)，需要關(guān)心，健全人不應(yīng)該鄙視殘疾人，不應(yīng)該嘲笑殘疾人。 霍金的事例讓我知道了人生在世，并非道已所愿，而是盡己所能，邰麗平讓我明白了黑夜給了我黑色的眼睛，我就用她來(lái)尋找光明，而她便使我懂得了在哭的時(shí)候，也能咬著牙笑，你可以說(shuō)著是虛偽，但隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)這種虛偽就叫做堅(jiān)強(qiáng)。也許在他們身心焦熬的時(shí)候，只能自己咬緊牙關(guān)自己挺過(guò)來(lái)，他們都卻少關(guān)愛(ài)，但他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。如今，是個(gè)文明的社會(huì)，我們要讓這文明的社會(huì)更加美好——充滿愛(ài)。 2011年10月，第八屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)將首次在浙江舉行，這聲多么興奮的消息，我期待我向往。希望大家能夠和我一樣期待它的到來(lái)。 群眾們，讓我們開(kāi)始養(yǎng)成一種關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)注殘運(yùn)會(huì)的好習(xí)慣；營(yíng)造一種關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)注殘運(yùn)會(huì)的好風(fēng)氣吧！而這些事要靠全社會(huì)每個(gè)人參與的，那么就讓我們?nèi)淼耐度氚�！從身邊做起吧�?nbsp; | 
